Derechos de autor y IA explicados para niños: ¿de quién es?

Tu hijo escribió “un dragón morado leyendo un libro debajo de una cascada” y le salió una imagen preciosa. ¿De quién es esa imagen? Cuando se trata de derechos de autor y IA, la respuesta que sorprende es que muchas veces no es de nadie, al menos según la ley de Estados Unidos. La Oficina de Derechos de Autor de ese país concluyó en enero de 2025 que las instrucciones por sí solas no dan suficiente control humano para convertir al usuario de un sistema de IA en autor de lo que produce. Sin autor humano, no hay derechos de autor.

Pero ahí no termina la historia, y lo que sigue es una gran lección para los niños. Cuando tu hijo agrega algo suyo, su dibujo, sus palabras, sus ediciones, la forma en que acomoda las piezas, esas partes pueden ser suyas. La ley pone la línea casi en el mismo lugar donde la ponen los niños.

Puntos clave

• En Estados Unidos, el derecho de autor solo protege obras con un autor humano. La Oficina de Derechos de Autor lo llama el “requisito de autoría humana”, y los tribunales lo han confirmado.
• Escribir una instrucción no es ser autor según las reglas actuales. La Oficina dice que las instrucciones funcionan como indicaciones que transmiten ideas, y las ideas no se protegen.
• Usar la IA como herramienta no le quita a una persona los derechos sobre lo que ella aportó: su expresión visible en el resultado, su selección y acomodo creativo, y sus modificaciones creativas.
• En 2025, un tribunal federal de apelaciones resolvió que una máquina no puede ser autora, y en marzo de 2026 la Corte Suprema de EE. UU. no quiso revisar el caso.
• En México y en los países de la Comunidad Andina, la ley también define al autor como una “persona física”.

Derechos de autor y IA: qué dice la ley de Estados Unidos

El derecho de autor es una protección legal para las “obras originales de autoría”. Según la Oficina de Derechos de Autor de EE. UU., una obra es original cuando la crea de manera independiente un autor humano y tiene un mínimo de creatividad. Protege la expresión, nunca las ideas sueltas: la propia Oficina explica que no cubre ideas, procedimientos, métodos, sistemas, procesos, conceptos, principios ni descubrimientos.

Esa palabra, humano, pesa muchísimo. Las guías de la Oficina exigen autoría humana desde hace décadas. Su manual actual dice que rechazará un registro si determina que la obra no la creó un ser humano.

En enero de 2025, la Oficina publicó la Parte 2 de su informe Copyright and Artificial Intelligence, dedicada a si lo que produce la IA se puede proteger. Se basó en más de 10.000 comentarios públicos, de artistas, empresas de tecnología, abogados y, según la propia Oficina, “hasta un grupo de estudiantes de secundaria”. Sus conclusiones clave:

• Las preguntas sobre derechos de autor e IA se pueden resolver con la ley que ya existe, sin necesidad de cambiarla.
• Con la tecnología disponible hoy, las instrucciones por sí solas no dan suficiente control.
• Los autores humanos tienen derechos sobre lo que aportaron y se percibe en el resultado generado por IA, sobre la selección, coordinación o acomodo creativo del material, y sobre sus modificaciones creativas.
• Usar la IA como herramienta de apoyo, o incluir contenido generado por IA en una obra más grande, no afecta la protección de la obra en su conjunto.

Ojo: todo esto es ley de Estados Unidos. Más abajo te cuento qué dicen las leyes de la región.

Por qué una instrucción no te hace autor

Aquí va el razonamiento, como se lo explicarías a un niño de 10 años. Cuando escribes un cuento a mano, eliges cada palabra. Cuando dibujas, decides cada línea. La expresión sale de tu cabeza y de tu mano.

Cuando escribes una instrucción, describes lo que quieres. Luego el sistema de IA decide cómo convertirlo en imagen o en texto. Dos niños que escriben la misma instrucción reciben imágenes distintas, y ninguno de los dos eligió qué píxel iba dónde. La Oficina lo dijo así: aunque una instrucción muy detallada pueda contener los elementos expresivos que quiere el usuario, por ahora no controla cómo los procesa el sistema de IA al generar el resultado.

La Oficina usó una analogía de un comentario público que los niños entienden de inmediato. Si entras a una tienda buscando “un elefante al atardecer, con árboles a lo lejos” y encuentras un cuadro que coincide, eso no te convierte en autor. Lo escogiste. No lo hiciste.

Casos reales que muestran la línea

Zarya of the Dawn (2023). Kristina Kashtanova hizo un cómic con textos escritos por ella e imágenes generadas con Midjourney. En una carta del 21 de febrero de 2023, la Oficina concluyó que ella era autora del texto y de la selección, coordinación y acomodo de los elementos escritos y visuales. Pero las imágenes de Midjourney no eran producto de autoría humana. La Oficina emitió un registro nuevo, más limitado, que cubre solo sus partes.

Rose Enigma (2023). El informe describe una obra en la que el dibujo de una artista se usó como punto de partida y siguió visible en el resultado. La Oficina la registró, pero limitada a la autoría humana sin alterar que se percibe con claridad. La parte humana quedó protegida; lo que agregó la IA, no.

Thaler contra Perlmutter (2025). El científico de la computación Stephen Thaler registró a su sistema de IA, la “Creativity Machine”, como único autor de una imagen. El Tribunal de Apelaciones del Circuito de D.C. resolvió en marzo de 2025 que la ley de derechos de autor exige que toda obra la haya creado, en primer lugar, un ser humano. Y aclaró que eso no impide proteger obras hechas por personas con ayuda de la IA. La Corte Suprema se negó a revisar el caso el 2 de marzo de 2026.

Cómo enseñarle a tu hijo de quién es lo que hace la IA

De 5 a 8 años

“¿Quién lo hizo?” con una crayola. Dale a tu hijo una imagen impresa hecha con IA y unas crayolas. Pregúntale: “¿Quién hizo este dibujo?” (La computadora.) Ahora pídele que agregue algo: un personaje, un sombrero para el dragón, un sol. Vuelve a preguntar: “¿Y quién hizo el sombrero?” (¡Yo!) Explícale que las partes que él dibujó son suyas, y que las de la computadora no son de nadie como lo es un dibujo. Que quede simple: lo que haces es tuyo.

De 9 a 12 años

El juego de clasificar autorías. Hagan tarjetas con distintas creaciones, o usen la tabla de abajo. Tu hijo las clasifica en “una persona puede ser dueña”, “solo de una parte” o “nadie es dueño”. Para cada una responde la pregunta central de la Oficina en palabras de niño: ¿quién tomó las decisiones creativas, una persona o la máquina? Buenas tarjetas: un poema que tu hijo escribió y la IA le corrigió la ortografía; una imagen que la IA hizo con una frase; un cómic donde tu hijo escribió los diálogos y acomodó imágenes de IA; una foto que tu hijo tomó y recortó; un dibujo de tu hijo al que la IA le agregó un fondo.

De 13 en adelante

Escribe una mini solicitud de registro. Los adolescentes pueden intentar la versión real en papel. Eligen un proyecto que hicieron con algo de ayuda de IA y redactan una “declaración de registro” corta, inspirada en la carta de Zarya: ¿Qué hice yo? ¿Qué generó la IA? ¿Qué debería quedar fuera de mi registro? La Oficina pide que quien registre una obra con más que una mínima parte generada por IA lo declare y describa su propia aportación. Luego lo intercambian con un amigo y discuten si la declaración es justa. Es práctica de transparencia tanto como de derecho.

La pregunta que debes hacer: “Si tú y un amigo escriben exactamente la misma instrucción y les salen dibujos distintos, ¿quién decidió cómo se ve cada dibujo?”

¿De quién es? Tabla para decidir con los niños

Lo que hizo tu hijo	¿Quién tomó las decisiones creativas?	¿Puede ser de una persona (EE. UU.)?
Escribió una instrucción y la IA generó toda la imagen	El sistema de IA	No, la imagen generada no
Escribió un cuento y usó IA para la ortografía	Tu hijo	Sí, la IA como herramienta no cambia eso
Hizo un dibujo y la IA agregó el fondo	Tu hijo el dibujo; la IA el fondo	El dibujo sí, si se ve; el fondo de IA no
Escribió el texto de un cómic y acomodó imágenes de IA	Tu hijo el texto y el acomodo	Texto y acomodo sí; las imágenes de IA no (como Zarya of the Dawn)
Tomó una foto y la editó a mano	Tu hijo	Sí
Le pidió a la IA un poema y cambió dos palabras	Sobre todo la IA	Probablemente no, se decide caso por caso
Reescribió un borrador de IA hasta que casi todo es suyo	Sobre todo tu hijo	Probablemente las partes escritas por él, caso por caso

La Oficina insiste en que estas decisiones son caso por caso. La tabla es para enseñar, no es asesoría legal.

Qué significa esto para tu familia

”Tus partes son tuyas” es la lección correcta

La ley y la investigación con niños coinciden. En un estudio de CHI 2026, niños de 8 a 13 años aceptaban que la IA refinara sus dibujos pero se resistían a que cambiara sus ideas. La ley protege justo las partes humanas que sobreviven en el resultado. Sobre cómo se forma esa idea de autoría, revisa cómo enseñar autoría a los niños en la era de la IA.

Guarden borradores y originales

Si algún día tu hijo quiere mostrar lo que hizo, sobre todo en un concurso o un portafolio, sus bocetos, borradores y archivos originales son evidencia de su autoría. El caso Zarya dependió de separar las partes hechas por la persona de las hechas por la IA.

Sean honestos sobre la IA en lo que comparten

Los concursos, las escuelas y la propia Oficina piden decir qué hizo la IA. Enseñarle a tu hijo a decir “yo escribí el cuento y la IA hizo los dibujos” es correcto legalmente y un buen hábito. En la escuela aplica igual, como contamos en contenido de IA en los trabajos escolares.

Lo que no conviene hacer

No les digas a los niños que el arte con IA es “robo” o “falso” como regla general. Si es legal entrenar IA con obras protegidas es otro tema, sin resolver (la Oficina lo trata en otra parte de su informe). La pregunta de este artículo es más acotada: quién puede reclamar lo que sale. Sepáralas para que los niños no aprendan una regla revuelta. Si quieres explicarles cómo funcionan estos generadores, aquí está cómo funciona el arte generado por IA.

¿Y en América Latina?

En la región, las leyes también ponen a una persona en el centro. En México, el artículo 12 de la Ley Federal del Derecho de Autor dice que “autor es la persona física que ha creado una obra literaria y artística”. En Colombia, Perú, Ecuador y Bolivia rige la Decisión 351 de la Comunidad Andina, que define al autor como la “persona física que realiza la creación intelectual”. Ninguna de las dos menciona la IA en esa definición, y no encontramos una guía oficial de las oficinas de la región tan detallada como la de Estados Unidos sobre obras hechas con IA. Lo prudente es no dar por hecho que las reglas estadounidenses aplican igual aquí.

Lo que sí cambió hace poco es el tema de las voces y las caras. En México, una reforma publicada en el Diario Oficial el 14 de mayo de 2026 agregó a la ley que cualquier clonación o suplantación con IA de la voz o la imagen de un intérprete requiere un acuerdo previo y por escrito. Es una buena puerta para platicar con los adolescentes: la ley protege a las personas, y usar la cara o la voz de alguien con IA sin permiso es otro asunto, más serio, que el de quién es dueño de un dibujo.

Qué observar en los próximos 3 meses

• Semana 4: Tu hijo puede explicar en una frase por qué escribir una instrucción no es lo mismo que hacer algo.
• Señales de alerta del mes 2: Tu hijo presenta trabajos generados por IA como totalmente suyos, o cree que todo lo que encuentra en internet es suyo para usarlo.
• Autoevaluación del mes 3: Dale a tu hijo un proyecto mixto nuevo y pídele que señale qué es suyo y qué no. Si puede, ya entendió la prueba de autoría humana.

Preguntas frecuentes

¿Mi hijo puede registrar un dibujo que hizo la IA con su instrucción?

Según las reglas actuales de Estados Unidos, no, si la IA generó la imagen a partir de la instrucción. La Oficina dice que las instrucciones por sí solas no dan suficiente control humano para ser autor. Si tu hijo agrega su propia expresión, como dibujar encima, editar de forma creativa o acomodar piezas, esas partes humanas sí se pueden proteger.

¿De quién es el arte hecho con IA si nadie lo puede registrar?

Si no hay autor humano, no hay derechos de autor, así que el material generado por la IA no tiene dueño en ese sentido. Los términos de servicio de las empresas de IA pueden decir qué pueden hacer los usuarios con lo que generan, pero eso es un contrato, no derecho de autor. Para los niños, la versión simple es: lo que haces es tuyo, y lo que hizo solo la máquina no es de nadie.

¿Usar IA como ayuda le quita a mi hijo los derechos sobre su propio trabajo?

No. La Oficina de Derechos de Autor de EE. UU. dijo que usar la IA como herramienta de apoyo, o incluir contenido generado por IA en una obra más grande, no afecta la protección de la obra en su conjunto. Tu hijo conserva los derechos sobre lo que aportó, aunque las partes generadas por la IA quedan fuera.

¿Esto es igual en México o en Colombia?

No necesariamente. Este artículo describe sobre todo la ley de Estados Unidos. En México y en los países andinos, la ley define al autor como una persona física, lo que apunta en la misma dirección, pero no encontramos guías oficiales de la región tan detalladas sobre obras con IA. Para un caso concreto, consulta a la oficina de derechos de autor de tu país.

¿La Corte Suprema de EE. UU. decidió si la IA puede ser autora?

No directamente. Se negó a revisar el caso Thaler contra Perlmutter el 2 de marzo de 2026. Eso dejó vigente la decisión de 2025 del Circuito de D.C., que dice que la ley exige un autor humano. Negarse a revisar un caso no es pronunciarse sobre el fondo, pero sí significa que la decisión del tribunal inferior sigue en pie.

---

Sobre el autor

Ricky Flores es el fundador de HiWave Makers e ingeniero eléctrico con más de 15 años de experiencia desarrollando tecnología de consumo en Apple, Samsung y Texas Instruments. Escribe sobre cómo los niños aprenden a construir, pensar y crear en un mundo saturado de tecnología. Lee más en hiwavemakers.com.

---

Fuentes

1. U.S. Copyright Office. (2025, 29 de enero). “Copyright and Artificial Intelligence, Part 2: Copyrightability.” https://www.copyright.gov/ai/Copyright-and-Artificial-Intelligence-Part-2-Copyrightability-Report.pdf
2. U.S. Copyright Office. “What is Copyright?” https://www.copyright.gov/what-is-copyright/
3. U.S. Copyright Office. (2023, 21 de febrero). Carta sobre Zarya of the Dawn (Registro VAu001480196). https://www.copyright.gov/docs/zarya-of-the-dawn.pdf
4. U.S. Court of Appeals for the D.C. Circuit. (2025, 18 de marzo). Thaler v. Perlmutter, No. 23-5233. https://media.cadc.uscourts.gov/opinions/docs/2025/03/23-5233.pdf
5. SCOTUSblog. “Thaler v. Perlmutter” (No. 25-449; certiorari negado el 2 de marzo de 2026). https://www.scotusblog.com/cases/case-files/thaler-v-perlmutter
6. Cámara de Diputados de México. “Ley Federal del Derecho de Autor” (última reforma DOF 14-05-2026). https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LFDA.pdf
7. Comunidad Andina. (1993). “Decisión 351: Régimen Común sobre Derecho de Autor y Derechos Conexos.” https://www.comunidadandina.org/StaticFiles/DocOf/DEC351.pdf